KLOG PÅ - BILLEDEKUNST

KLOG PÅ – BILLEDKUNST

Se verden på nye måder – og skab noget, der er dit eget

KLOG PÅ – BILLEDKUNST er en kreativ, levende og pædagogisk læringsapp, der giver lærere nye måder at undervise på og børn mulighed for selv at udforske billeder, farver, former og kunst. Appen samler praktisk skaben, billedforståelse, kunsthistorie og digitale værktøjer i et inspirerende univers, hvor der ikke kun findes én rigtig løsning.

Her handler billedkunst ikke om at tegne “pænt”. Børnene skal eksperimentere, træffe kreative valg, opdage deres eget udtryk og lære at fortælle med billeder.

ET KREATIVT VÆRKTØJ TIL LÆREREN

KLOG PÅ – BILLEDKUNST skal gøre det lettere for læreren at skabe varieret, modig og fagligt stærk undervisning. Appen kan bruges som udgangspunkt for et helt forløb, en kort kreativ øvelse, gruppearbejde eller selvstændige elevopgaver.

Læreren får adgang til færdige undervisningsforløb med læringsmål, materialelister, trinvis vejledning, tidsangivelse og forslag til variation. Forløbene skal kunne tilpasses klassetrin, elevantal, den tid der er til rådighed, og de materialer skolen allerede har.

Appen kan blandt andet hjælpe læreren med at:

• finde færdige forløb og hurtige kreative aktiviteter
• vælge opgaver efter klassetrin, tema, teknik og lektionens længde
• undervise i tegning, maleri, collage, skulptur, foto og digital kunst
• vise teknikker trin for trin på klassens skærm
• tilpasse samme opgave til flere faglige niveauer
• arbejde tværfagligt med dansk, historie, musik, naturfag og matematik
• oprette kreative benspænd og åbne opgaver
• lade eleverne dokumentere deres proces fra idé til færdigt værk
• samle elevernes værker i et lukket, digitalt klassegalleri
• støtte samtaler om kunst uden kun at vurdere, om noget er flot

Læreren skal eksempelvis kunne vælge “Jeg har 45 minutter, 26 elever og kun papir, blyanter og farver” og få et færdigt forslag, der kan bruges med det samme.

BØRNENES EGET KREATIVE UNIVERS

Børnene skal også kunne bruge KLOG PÅ – BILLEDKUNST selv. De kan gå på opdagelse i teknikker, gennemføre kunstmissioner, lære om kunstnere og skabe værker i deres eget tempo.

Hvis noget er svært, kan barnet vælge “Jeg forstår det stadig ikke”. Appen forklarer derefter teknikken på en ny måde – med færre trin, tydeligere billeder, en animation eller en enkel øvelse, som barnet kan prøve med det samme.

Appen skal understrege, at fejl, tilfældigheder og nye forsøg er en naturlig del af den kreative proces. Den skal ikke give karakter efter, hvor realistisk et barn kan tegne, men hjælpe barnet med at udvikle idé, teknik, udtryk og modet til at skabe.

UDFORS BILLEDKUNSTENS GRUNDSTEN

KLOG PÅ – BILLEDKUNST kan blandt andet lære børnene om:

• farver, farvecirklen og farveblanding
• kontraster, lys, skygge og stemning
• linjer, former, mønstre og teksturer
• perspektiv, proportioner og rum
• komposition, balance og blikfang
• portrætter, landskaber og fortællende billeder
• tegning, maleri, collage, tryk og skulptur
• fotografi, beskæring, kameravinkler og billedudsnit
• animation, stopmotion og digital billedskabelse
• symboler, visuel kommunikation og billedsprog
• reklamer, sociale medier og påvirkning gennem billeder
• arkitektur, design og kunst i det offentlige rum
• kunsthistoriske perioder og forskellige kunstretninger
• betydningsfulde danske og internationale kunstnere

ET DIGITALT KUNSTVÆRKSTED

I appens kreative værksted kan barnet tegne, male, arbejde med former, skabe collage, bygge mønstre eller lave en enkel animation. Værktøjerne skal være lette at bruge og give mulighed for både fri skaben og guidede opgaver.

Barnet kan eksempelvis få en mission som “Mal en lyd”, “Skab et portræt uden at tegne et ansigt”, “Byg et fantasidyr af geometriske former” eller “Lav et billede, der ændrer stemning, når farverne skifter”.

Det digitale værksted skal ikke erstatte fysiske materialer. Det skal inspirere barnet til også at bruge papir, maling, pap, ler, genbrugsmaterialer og ting fra naturen.

SJOVE SPIL MED ÆGTE BILLEDKUNSTNERISK LÆRING

KLOG PÅ – BILLEDKUNST skal indeholde spil og missioner, der træner blik, fantasi og visuel forståelse.

Børnene kan blandt andet:

• blande farver for at løse en mission
• reparere et billede, hvor kompositionen er gået i stykker
• gå på jagt efter former og mønstre med kameraet
• skabe et ansigt ud fra tilfældige materialer
• gætte en stemning ud fra farver, lys og beskæring
• indrette et digitalt museum og vælge, hvordan værkerne hænges op
• løse kunstmysterier ved at undersøge detaljer og symboler
• bygge en skulptur, der kan holde balancen
• lave stopmotion og fortælle en kort historie uden ord
• ændre et billede og se, hvordan budskabet påvirkes
• samarbejde om et stort fælles kunstværk
• udfordre klassekammerater i sikre kreative opgaver

Spillene skal have mange forskellige opgaver og må ikke køre i ring med de samme spørgsmål eller billeder.

MØD KUNSTEN OG KUNSTNERNE

Appen kan præsentere kunstnere gennem korte, levende fortællinger, billeder af værker, tekniske eksperimenter og kreative opgaver inspireret af deres metoder. Børnene kan møde blandt andre Anna Ancher, P.S. Krøyer, Vilhelm Hammershøi, Asger Jorn, Sonja Ferlov Mancoba, Richard Mortensen og Tal R samt internationale kunstnere fra forskellige perioder og kulturer.

Kunstnerne skal ikke fremstilles som facitlister, der skal kopieres. Deres værker skal bruges til at åbne spørgsmål: Hvilke valg traf kunstneren? Hvordan skabes stemningen? Hvad får værket dig til at tænke på? Hvordan kunne du arbejde med den samme idé på din egen måde?

LÆR AT SE OG FORSTÅ BILLEDER

KLOG PÅ – BILLEDKUNST skal lære børn at undersøge billeder grundigt. De lærer at skelne mellem det, de konkret kan se, og det, de fortolker. Appen forklarer, hvordan farver, perspektiv, komposition, symboler og beskæring påvirker beskueren.

På de højere niveauer kan eleverne arbejde med kunstværker, fotografier, plakater, reklamer, filmiske billeder og indhold fra sociale medier. De skal lære at undersøge afsender, målgruppe, virkemidler og hensigt samt opdage manipulation og kunstigt fremstillede billeder.

PLADS TIL FORSKELLIGE MÅDER AT SKABE PÅ

Appen skal kunne bruges af børn med forskellige motoriske, sansemæssige og faglige behov. Opgaver kan løses med tegning, foto, collage, stemme, former eller fysiske materialer. Der kan tilbydes tydelige trin, oplæsning, større knapper, justerbart tempo og et roligt skærmbillede.

Barnets kunst må ikke sammenlignes automatisk med andres eller bedømmes af kunstig intelligens som “smuk” eller “grim”. Feedbacken skal handle om barnets valg, proces og udvikling.

TRYGT, LOVLIGT OG BØRNESIKKERT

Billeder og kunstværker i appen skal anvendes med de nødvendige rettigheder. Kamera og billeddeling må kun bruges med tydeligt samtykke og sikker håndtering af data.

Elevernes værker kan vises i et lukket klassegalleri, som læreren styrer. Der skal ikke være fri kontakt med fremmede, åbne private beskeder eller offentlig deling uden godkendelse.

FOR SKOLER, LÆRERE, BØRN OG FAMILIER

KLOG PÅ – BILLEDKUNST kan bruges i undervisningen, ved gruppearbejde, som kreativt værksted eller hjemme. Læreren får konkrete redskaber og nye undervisningsidéer, mens børnene får et trygt sted, hvor de kan udforske, øve og skabe deres egne billeder.

Indholdet skal følge relevante faglige mål og kunne udvikle sig med barnet fra de første eksperimenter med farver og former til selvstændige værker og grundig billedanalyse.

KLOG PÅ – BILLEDKUNST giver læreren flere muligheder og barnet frihed til at finde sit eget udtryk.

Kunst begynder, når barnet opdager, at et billede kan sige noget, som ord ikke kan.